教学常规｜精耕细耘夯细节，凝心聚力促成长

在此前开展的各科课标研读及新教材培训基础上，学校以教研组为单位，合力攻坚课标意蕴和新高考导向研究，探索新课改背景下的教学新思维与新路径，凝聚教研合力，提升教研质量。

▲化学组：集体教研攻克教学难点

▲政治组：陈碧凤老师进行学科命题经验分享

课前注重督查教师备课的规范和高效，引导教师积极探索“一班一教案”模式，强化反思调整，督促精准备课。课中强化授课技能培训，发挥教学名师、骨干、学科带头人引领示范作用，打造高抬头率、高点头率的有效课堂。课后环节狠抓作业批改效度，实行全批、面批和生生互批相结合，及时反馈，有效开展诊断训练，以科学评价促进教学相长。

▲历史组：省学科带头人陈祥龙老师

引领高效课堂探究

学校教学常规管理委员会深入年段、教研组开展巡课和推门听课，参与集体备课及听评课、校本教研等活动，定期或不定期检查课堂教学情况，适时召开教学质量分析会。以每月例会形式有效跟踪指导教研组、备课组教学落实。

开展期中、期末教学检查，及时反馈通报情况。针对入职5年内年轻教师，落实师徒结对青蓝工程与每月一查工作，从教学设计、听课记录和作业批改三个方面跟进，强化阶段精细管理，落实阶段目标。

▲教学常规管理委员会成员推门听课

▲化学组：沈小玲老师优秀教案

▲语文组：肖文娟老师优秀教案

▲数学组：黄洁雨优秀听课记录

▲英语组：徐文娟优秀听课记录

▲英语组：师徒结对，教学相长

近年来学校探索多元校本研发，通过教师个人自我反思、教师集体同帮互助及研究人员专业引领，促进校本作业研发和改良。结合校本作业编制、使用和修改调整，渗透BBIN官方网站常规化管理，实现多元优质校本研发、教学常规管理和教学研究专业成长的三位一体功效。

▲数学组：校本作业开发探究

扎实推进因材施教，学校根据学生心理发展特点和学习情况，探寻分层辅导。利用早晚自习、午间自修实行个别辅导和群体辅导。组织家访活动，深入学生学习生活实际，依托研究性学习活动开展，创设第二课堂，引导学生参与社会实践，培养创新精神和实践能力，全方位提高学生综合素质。

▲高效课堂：优秀青年教师汇报课

▲研究性学习课堂：深入学生生活实际

▲综合组：开展第二课堂探究研讨活动