专家引领赋新能，提质增效促发展

- 活动纪实  -

2021年12月3日上午，天津师范大学教师教育学院院长王光明教授为学员们开设了讲座《BBIN集团官方网站》。王光明教授的讲座分为三个模块，从理论到实操层层深入构成了一场精彩讲座的整体，第一个模块王教授对数学学习品质测评的理论基础和要素模型进行概述，第二个模块王教授就指标体系和测评工具展开了介绍，第三个模块王教授就常模、干预策略及智能施测做了明晰，让我们深度了解“数学学习品质测评系统及其实践应用”，也让我们感受到王光明教授研究团队的严谨治学精神，学习到科学研究的技术路径与方法。在双减背景下，如何减负提质，我们都在进行着粗放式的探索，我们苦于缺乏在技术指导下的精准提质。今天的讲座真是一场及时雨，必将引领我们在BBIN官方网站评价方面逐步走向专业化。

2021年 12月3日下午，邵武一中郭胜光正高级老师开设了讲座《BBIN官方网站》。郭老师首先给出2021年全国新高考1卷实测的数据，引发思考，教导我们强专业，研学情，力争好老师。他以高考函数的综合问题，解析几何的综合问题为载体，教导我们要有知识，思想，方法，能力素养，上课要有独特人格魅力感召学生，培养学生有条理的思维习惯和理性精神。郭老师的讲座讲政治，讲党性，讲问题，讲发展。讲座有水平，有激情，有研究，有思想，他那幽默风趣，一针见血的语言风格让我们印象深刻，笑声不断。他要求我们的成长要懂历史，讲政治，要做懂学情，发展学生核心素养的贴心人。我们全体同学将继续好好消化这知识大餐，精神大餐，学而思之，思而悟之，悟而行之。

2021年12月4日上午，BBIN官方网站暨新明老师为学员们开设高三一轮的复习观摩研讨课《BBIN官方网站》。开课的班级是历史组合中的史政地班级，学生已经具有一定的解析几何的解题方法，但运算能力一般，尤其是运算速度慢，数形结合能力不足，数学基础较薄弱。暨老师基于学生的学力学情的实际情况，采用先总结知识方法，再举例分析的方式，整节课围绕两个问题展开，一是求离心率的值，二是求离心率的取值范围，通过问题引导学生如何挖掘基本图形几何性质，以及如何利用坐标法与方程的思想解析离心率问题；课堂上师生配合默契、氛围活跃、参与度较高、教学效果好。暨老师为全体学员展示了一节“巧用几何特征，活用代数方法”求解解析几何问题的公开课，值得全体学员学习与反思。

观摩研讨听课结束后，福建师范大学数学与统计学院柯跃海教授引导学员基于课例观摩，从“高考评价体系视角下的高三数学复习”进行评课研讨。

2021年12月4日下午，福建师范大学数学与统计学院柯跃海教授开设专题讲座《BBIN官方网站》。柯教授从上看“纲领文件”，中看“领军人物”，下看“代表人物”依上而下引导学员在数学教学研究中应为什么？可为什么？不为什么？并结合具体的高考试题，引导学员在学习高考评价体系的基础上，在数学的具体教学行为中应为什么？可为什么？不为什么？通过柯教授的示范引导，让学员们更加明晰了在教学研究中，教师应为什么？可为什么？不为什么？更加明晰了在具体的教学行为中应为什么？可为什么？不为什么？更加明确了如何在扎实“四基”，提升“四能”，培养“六素养”的过程中，在怎样培养学生“会用数学眼光观察世界”“会用数学思维思考世界”“会用数学语言表达世界”的征途中教师应为什么？可为什么？不为什么？进而，让学生学有所获，教师教有所得，教与学相辅相长，BBIN官方网站教研质量节节攀升。

2021年12月6日上午，福建师范大学数学与统计学院陈清华教授开设专题讲座《BBIN集团官方网站》。教育学家波利亚曾说：一个认真备课的老师，能拿出一个有意义又不太复杂的题目，去帮助学生发掘学生问题的各个方面，使得通过这道题，就好像一道门，把学生引入一个完整的领域。陈教授的讲座使我们体悟、领悟了教育家波利亚的这句名言。他带领学员“重学、重温、重思”七年级第一章《BBIN官方网站》教材，引导学员从集合的视角下看数的发展、数的关系，数系扩充，用一个个具体例子在集合概念下诠释数这一完整领域，用广义24点游戏、桥牌游戏、翻牌游戏等“有趣”的游戏来呈现“有味”的数学。陈教授说：数学教师要从教知识转化为教思维、教方法。他这么说也这么做，也在教会我们这么做。他在分析例题时侧重数学的思想方法，用跳跃归纳法、反向归纳法、第二数学归纳法等思想方法简单解决复杂问题。陈教授语重心长要全体学员在课堂教学中“走出去、走下去、走深去”，在引导学生学习中“一题多解、一解多题、发现新结论、学会自命题”。