教研组建设｜“思”哲启贤，“政”理树人

自2019年南平市思政课一体化建设研究工作室落户我校，政治教研组依托工作室积极参与“不同学段同上一主题”系列活动、开设“《BBIN官方网站》学习微课堂”创新推动《BBIN官方网站》教学、挖掘红色资源和本土特色学科学段融合开辟“线上”思政宣传主阵地、对接核心期刊《BBIN官方网站》和《BBIN官方网站》开展论文写作学习等，希冀达成思政课教学增魅力、显智慧、添光彩、见实效、育真人，推动打造教师有“心”，有情怀；课堂搓“芯”，有方法；学生入“心”，有体验的“点‘芯’”大思政课教育。

俗话说“单丝不成线,独木不成林”，政治教研组倡导团队协作、凝心聚力、互助共济，共克教学堵点：

发挥地缘优势，携手南师附小和南平三中成立枫岗思政课改革创新联合体。一体化视域下联合体定期开展学段相通的集体教研，立足课标要求，重点突破学段间重复和交叉知识困惑点，开展“不同学段同一主题”说课、片段教学常规教研活动，集体备课，互助共济。

依托学校开展学科校本研发工程建设，遵循因材施教原则，教研组以备课组为单位，以学科网等教学资源为依托，分工合作开展符合校情学情的校本研发。在校本的实际应用中，开展科学评价反馈，及时对校本作业进行修订调整，提升校本作业设计的有效性和时效性。

以学定教，更要以考定教。为实现教学活动的提质增效，教研组积极引领教师潜心做好命题研究。坚持“请进来”+“走出去”相结合，邀请省市级命题专家开展命题指导，积极参加各种命题培训和实训活动，此外，开展组内命题大赛，并选送优秀作品积极参评参赛。

秉持以活动促成长，教研组近年来致力解锁教师技能大赛，开展组内教师技能磨练活动。在45周岁以下的中青年教师中开展说课、片段教学、时政述评、观评课和教育理论问答等实战比拼。组内教师在相互切磋中互评互学，既磨练了教学技能也增进相互情谊。

为促进教研组传承发展，教研组以落实“培青工程”为抓手，发挥“传、帮、带”优良传统，狠抓师徒结对工作。从课标解读、教案编写、听评课指导和教学反思等各环节实时跟踪，师徒共研打通教学困惑堵点，助力青年教师尽快成长成才，促进组内师资发展。

基于早年政史学科“双师教学”实践积淀，对接历史教研组积极探寻学科融合。在疫情期间开展“以史学知识厚植思政教育沃壤”主题政史融合宣讲活动，学科融合魅力淋漓尽致，实现“思政课程”与“课程思政”正向融合，打造“有核心·无边界”大格局思政课。

顺应时代发展要求，教研组积极拓展师生研修实践活动。思政教师们重走红色路线、感受乡村振兴发展、践行志愿者行动等，坚持课内课外双剑合璧，追寻多维多样多径育人，探索“思政小课堂+社会大课堂”有效结合形式，促进思政学科的理论性和实践性相统一。

教师欲有为、必当先有“料”。政治教研组全体教师始终秉持“劳动创造·多元发展·做最好的自己”，争当有“料”教师，立志做青少年“拔节孕穗期”的引领者。近三年来逾30人次在省市级教学竞赛中获奖；发表9篇学术论文，其中核心期刊6篇；立项教育部重点课题1项，省级课题1项目，结题省级课题4项，市级课题3项。